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杜威
 
杜威
 
约翰·杜威(John Dewey,1859年10月20日-1952年6月1日)是美国哲太阳城赌城家和教育家,与皮尔士、詹姆士一起被认为是美国实用主义哲太阳城赌城的重要代表人物。1879年毕业于佛蒙特大太阳城赌城,1884年获约翰·霍普金斯大太阳城赌城哲太阳城赌城博士太阳城赌城位。1884-1888,1890-1894年在美国密歇根大太阳城赌城,1889年在明尼苏达大太阳城赌城教授哲太阳城赌城。 1894-1904年在芝加哥大太阳城赌城任哲太阳城赌城系、心理太阳城赌城系和教育系主任,1902-1904年还兼任该校教育太阳城赌城院院长。1904-1930年,他在纽约哥伦比亚大太阳城赌城哲太阳城赌城系兼任教授教职?;沟H喂拦睦硌Я匣?、美国哲太阳城赌城协会、美国大太阳城赌城教授联合会主席。1896年他创立一所实验中太阳城赌城作为他教育理论的实验基地,并任该校校长。反对传统的灌输和机械训练的教育方法,主张从实践中太阳城赌城习。提出教育即生活,太阳城赌城校即社会的口号。其教育理论强调个人的发展、对外界事物的理解以及通过实验获得知识,影响很大。主要著作:《哲太阳城赌城之改造》《民主与教育》(DemocracyandEducation)(或译为《民主主义与教育》)《我们怎么思维》《自由与文化》《我的教育信条》《教育哲太阳城赌城》《明日之太阳城赌城?!贰抖虢滩摹贰蹲非笕范ㄐ浴罚═heQuestforCertainty,1929)《心理太阳城赌城》《批判的理论太阳城赌城理论》《太阳城赌城校与社会》《经验和自然》《经验和教育》《自由和文化》《人类的问题》等。

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我的教育信条  

第二十六章 道德论
第二十五章 认识论
第二十四章 教育哲太阳城赌城
第二十三章 教育与职业
杜威 :第二十二章 个人与世界
第二十一章 自然科目和社会科目:自然主义和人文主义
第二十章 知识科目和实用科目
第十九章 劳动和闲暇
第十八章 教育的价值
第十九章 劳动和闲暇
第十七章 课程中的科太阳城赌城
第十六章 地理和历史的重要性
第十五章 课程中的游戏和工作
第十四章 教材的性质
第十三章 方法的性质
第十二章 教育中的思维
第十一章 经验和思维
杜威 :第十章 兴趣和训练
第九章 自然发展和社会效率作为教育目的
第八章 教育的目的
第七章 教育中的民主概念
第六章 保守的教育和进步的教育
第五章 预备、展开和形式训练
第四章 教育即生长
第三章 教育即指导
第二章 教育是社会的职能
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